學生視力不應是體質監測盲區 幫助孩子養成良好用眼習慣

發布時間:2019-10-10 11:20:42
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來源:健康報網
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據《北京日報》報道,北京市教委日前發布通知稱,將按照各區中小學生總數按比例從CMIS電子學籍庫中隨機抽取約5.2萬名中小學生,在10月15日至11月8日進行體質健康監測,覆蓋各區小學一年級至高中三年級的12個學段。其中,視力指標將作為“成績”,首次被要求采集上報。

教育部從2002年開始,在北京、內蒙古、遼寧等14個省(區、市)建立了“全國學生體質健康監測網絡”,每兩年對學生體質健康狀況進行一次監測,并及時向全社會公告。2014年,教育部又出臺《學生體質健康監測評價辦法》,要求各地將學生體質健康監測評價納入教育現代化指標體系,作為考試制度建設和改革的重要內容。

多年以來,學生體質監測一直以身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈等指標為主,看似全面卻忽視了視力指標——這一學生體質健康的重要內容。世界衛生組織制定的健康10大標準,就包括“眼睛明亮,反應敏捷,眼瞼不發炎”。面對我國近視率持續上升且趨于低齡化的嚴峻形勢,學生視力不應繼續成為體質監測的盲區。

今年,在北京市中小學生體質健康監測中,視力指標首次作為“成績”采集上報,讓人眼前一亮。首先,此舉應能提高政府和學校對于學生視力健康工作的重視程度。根據規定,學生體質健康監測評價工作納入政府教育督導內容和評估指標體系,作為對各級各類學校進行評優、表彰的基本依據。對學生體質健康水平持續3年下降的地區和學校,在教育工作評估和評優評先中實行“一票否決”,并將依法依規予以問責。學生視力納入體質監測,勢必倒逼各級政府和學校切實重視并嚴格落實教育部等8部門印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,將青少年視力健康保護措施落實落細。

其次,學生視力納入體質監測,對于廣大家長來說也是有力提醒。此舉可引導其端正思想認識,及早意識到視力不良也屬于體質不良,從而與有關部門和學校形成合力,幫助孩子養成良好用眼習慣。

   原標題:學生視力不應是體質監測盲區 幫助孩子養成良好用眼習慣

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